Spyros Delta

Σιγουρα το skype δεν ειναι το ιδιο οπως το δια ζωσης, αλλα και το online μαθημα δεν εχει καμια σχεση με τα μαγνητοσκοπημενα βιντεομαθηματα που κυκλοφορουν στα ιντερνε. Οσο καλα, αξιοπιστα και προσεγμενα κι αν ειναι. Εδω μιλαμε για ιδιαιτερο μαθημα που εστιαζει στις αναγκες του εκαστοτε μαθητη και το βασικοτερο, υπαρχει interaction. Καμια σχεση. Εχω πολλους μαθητες που καηκαν απο βιντεομαθηματα γιατι δεν υπηρχε καποιος να τους διορθωσει σε αυτα που δεν καταλαβαν σωστα και τα εμαθαν λαθος. Εγω ειμαι υπερ του να κανει skype απο τη στιγμη που δεν μπορει δια ζωσης. Αρκει να βρει καλο δασκαλο και με σωστο εξοπλισμο. .

Αν ο δάσκαλος έχει τις κατάλληλες κάμερες (για να δείχνει και υπό άλλες γωνίες τις τεχνικές), και καλή ταχύτητα ιντερνετ για καλό fps (frames per second δλδ για να μη χανονται οι κινησεις), μπορεί να γίνει ποιοτικό μάθημα. Επίσης ο καλός ήχος με ένα καλό μικρόφωνο (και όχι με το άθλιο συνήθως μικρόφωνο της web camera) και κάποιο software σαν το banana για πολυκάναλη μετάδοση ήχου (γιατί το skype μεταδίδει από μια πηγή ήχου μόνο) Από εκεί και μετά είναι και θέμα μαθητή, αν έχει την απαιτούμενη αντίληψη δλδ. Το μόνο που λείπει σε ένα μάθημα skype είναι η σωματική επαφή, δλδ αν χρειαστεί σε κάποια φάση να πιάσει ο δάσκαλος το χέρι του μαθητή για να το διορθώσει και το άλλο και σημαντικό είναι το ταυτόχρονο παίξιμο (που κι αυτό διορθώνεται αν μπουν σε κάποιο σαιτ για live jamming, αλλά κι εδώ χρειάζεται η καλή ταχύτητα ίντερνετ (και από τους δύο αυτή τη φορά). .

Και κάπου εδώ μπορούμε να κλείσουμε με το ανέκδοτο για το διαγωνισμό μαέστρων που έγινε στην Αμερική. Βγαίνει ο Ρώσος μαέστρος με την 100μελη ορχήστρα του να κάνει την πρόβα του και κάποια στιγμή σταματάει την ορχήστρα χτυπώντας την μπακέτα με δύναμη πάνω στο αναλόγιο του και βάζει τις φωνές "το 3ο φλικορνο το τέταρτο δεν το έπαιξε στακάτο. Πάμε από την αρχή". Μετά ο Γερμανός με την 150μελή ορχήστρα του, ξεκινάει την πρόβα του και σταματάει και αυτός την ορχήστρα του και βάζει τις φωνές "το 4ο βιολοντσέλο στόναρε το C# και να μην ξαναγίνει αυτό". Βγαίνει και ο Έλληνας με μία τριμελή ορχήστρα μπάσοκιθαρο, ντραμς και μπουζούκι. Πριν ξεκινήσουν κάνει ο drummer ένα break να δει αν είναι κουρδισμενα τα τύμπανα και βάζει τις φωνές ο μαέστρος "ΠΟΙΟΣ ΤΟ ΕΚΑΝΕ ΑΥΤΌ"; .

Δεν θυμαμαι τωρα. Ηταν μια εποχη που μου ζηταγανε συνεχεια santana λογω της επιτυχιας του supernatural.

Αυτο? (δεν παιζω και πολλα ομως γιατι ειναι η ραπτομηχανη ο al di meola με την κλασσικη και σπερνει)

Αρκετα δεν εχουμε ξεφυγει? Και γιατι βαρυ ? Εχουν και τα εμπορικα ενδιαφερον στις κιθαρες. Φουλ ηλ. και ακουστ κιθαρες (μεχρι και η εισαγωγη ειναι με αρμονικες).

ααα δισκογραφια ελεγες? οχι, αλλα δεν παιρνω ορκο.

οχι ευτυχως

Όχι ρε, έξτρα με τη λαίδη είχα πάει.?

Εγω απο Γερμανιγια μεργια εχω παει μονο Φρανκφούρτη. Γιαυτο δεν θελω να ξαπαπαω Γερμανιγια?

Χαχαχα μη το κοροιδευεις παντως. Υπαρχουν παμπολλες περιπτωσεις που συνθετες (οχι φυσικα ο Μπετοβες) εχουν οφελειθει τρομερα απο τις "παρεμβασεις" των μαεστρων ή των παραγωγων (που δεν εχουν σχεση φυσικα με την πλειοψηφια των Ελληνων παραγωγων και ξερουν μουσικη). Και οχι μετα θανατον. Για live ή recording λεμε. Ωχχχ παναγιτσα μου

Υπαρχουν κι αλλοι τροποι ? Στα αυτονοητα θα απανταμε? Φυσικα ο παιχτης φταιει. Ο μαεστρος θα φταιει αν το γεγονος δεν ηταν μεμονομενο και παραυτα τον κραταει στην ορχηστρα. Γιατι το τραβας στα ακρα? Ποια ψυχη να κατευθυνει? Καθοδηγηση για το πως θελει να παιχτει το εργο κανει. Ειναι κατι ευρεως αποδεκτο απο τους επαγγελματιες (σεσσιον) μουσικους. ΚΑι ειναι λογικο. Δεν παιζουν τη μουσικη τους, αλλα τη μουσικη αλλων. Αυτοι οι αλλοι (ή αυτος που εχει αναλαβει να εκφρασει τους αλλους) θελουν να ακουστει με συγκεκριμενο τροπο η μουσικη τους. .

Εκ πείρας σου λέω ότι και στα μικρά σχήματα χρειάζεται. Μπορεί εύκολα να ξεφύγει η κατάσταση σε κάποιες στιγμές ή απλά να χρειαστεί λάιβ καθοδήγηση. Να φανταστείς ότι έχουμε φτάσει να έχουμε τα λεγόμενα μαεστρόφωνα. Χειλόφωνα ουσιαστικά, που φοράει ο μαέστρος, για να τον ακούνε οι μουσικοί στα in-ear και όχι μόνο οι μουσικοί. Και ο τραγουδιστής και ο ηχολήπτης κλπ. Μιλάμε τώρα για μοντέρνα σχήματα και για περιπτώσεις που δεν σηκώνουν ούτε ένα λάθος και όχι για τον τύπο που κουνάει τη μπακέτα στις συμφωνικές. Αν και μου έχει τύχει και αυτό (μαεστρόφωνο) σε συναυλίες με συνδυασμό μοντέρνας ορχήστρας, συμφωνικής και χορωδών. Και ήταν σωτήριο. (Αν ξέρει να το χειριστεί ο μαέστρος?). .

Ένα βασικό που δεν διάβασα ή μου ξέφυγε, είναι ότι ο μαέστρος προετοιμάζει/διδάσκει την ορχήστρα του (από συμφωνική Von Karajan μέχρι τρίο Jimi Hendrix) το πώς θα εκτελεστεί το έργο. Πιστεύει κανένας (για να το δούμε σε ένα πιο βατό επίπεδο) ότι τα κομμάτια του Χατζιδάκι με τις 9μελεις ορχήστρες που αναφέρθηκαν, θα ακουγόταν όπως ακούγονται, χωρίς την διδασκαλία/καθοδήγηση/διεύθυνση του Χατζιδάκι; ή μήπως νομίζει ότι ο Jimi άφηνε τον Noel Redding να βαράει στο μπάσο ότι του κατέβει; Για τις πρόβες μιλάω προφανώς που δεν τις βλέπει κανένας κι έτσι δεν βλέπει την ουσία της δουλειάς του μαέστρου ή "μαέστρου". Επίσης μη ξεχνάμε ότι τις περισσότερες φορές, ο μαέστρος γράφει και τις παρτιτούρες ή τουλάχιστον καθοδηγεί αυτόν που γράφει. Και το ότι σε ένα ενδεχόμενο φιάσκο, αυτός αναλαμβάνει την ευθύνη. Και το φιάσκο δεν γίνεται πάντα γνωστό στο κοινό, αν καταλαβαίνει κανένας τι εννοώ.

Όχι, μπροστά είναι αλλά δεν φαίνεται γιατί είναι σε μορφή ποταμιού.

Ειναι κι ενα ακομα θεμα που δεν εθιξα. Οτι η συζήτηση γινεται νομιζω για ενα σολο που παιχτηκε για ενα collaboration με σολα σε συγκεκριμενα μετρα κλπ. Τι να κατσεις να παιξεις? Κατι τετοιο θα βγει στο τελος.

Για ενα χρονο εναοχολησης εισαι σουπερ απο αποψης τεχνικης. Εισαι νομιζω στο σταδιο "να παιξω και λιγο σηκωμα, να βαλω και λιγο ταπινγκ" κλπ. Πρεπει να περασεις στο σταδιο "ακουω το σολο πρωτα στο μυαλο μου και μετα το περναω στα χερια μου". Βεβαια ουτε αυτο εξασφαλιζει επιτυχια, αν δεν εχεις φαντασια να βαλεις στο μυαλο σου το καλο το σολο. Η φαση αυτη θελει σπορά του χωραφιου (μυαλο) με καλους σπορους (επηρεασμούς). Κι αυτο παιρνει πολυυυυ περισσοτερο χρονο απο την εξασκηση. .

Το θέμα είναι ότι ένα ανώριμο και χωρίς προσωπικότητα ταλαντούχο παιδάκι, είναι ακόμα ... παιδάκι και προλαβαίνει και να ωριμάσει και να αποκτήσει και προσωπικότητα. ?

Εχεις δικιο. Σκεψου ομως οτι μπορει να τρελλαθηκε στα αληθεια και δεν το "επαιξε".

Αυτό δεν πρέπει να έχει μεγαλύτερη ηλικία από την ηλικία μιας πένας που κρατάω τώρα στο χέρι μου. Κούρδισμα, ύφος !!??!!

Πολυ καλο. Στο 3.17 ομως μπαινει μια κιθαρα αρπεζ που ειναι ξεκουρδιστη και χαλαει το ακουσμα.

Δυόσμο στους κεφτέδες παιδιά. Όχι στα μπιφτέκια. (Και λίγο ούζο στους κεφτέδες)